¿Qué es una
competencia?
Una competencia
es la aplicación de ciertas características que posee un individuo para
resolver problemas de su entorno laboral, social y académico, estas capacidades son
conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes, aptitudes, frente alguna situación y pueda resolverlas de la mejor forma posible.
Las competencias
profesionales son aquellas que se aprenden a través de una preparación
académica y que son necesarias para incrustarse en el ámbito laboral, mientras
que las de tipo personal se va adquiriendo durante la vida en base a las experiencias entre las cuales podemos
mencionar la adaptabilidad es decir, la persona tiene que acoplarse a las
necesidades de su entorno, otra de estas competencias podría ser el aprendizaje
constante, el estar dispuesto aprender cosas nuevas, el trabajo en equipo es de
suma importancia ya que ahora es mas productivo que el trabajo individual,
todos presentamos ideas distintas y podemos conjuntar para resolver problemas,
el saber transmitir información de una
manera clara y precisa, la lealtad y la motivación. El autor Argundin menciona que las "competencias profesionales específicas lo que se busca es a partir de
las funciones típicas o rol del profesional en la sociedad y de las situaciones
típicas del campo profesional al que generalmente se incorporan los egresados,
identificar las competencias profesionales en términos de las acciones,
contexto o condiciones de realización para llevarlas a cabo y los criterios de
calidad de su ejecución".
Mis competencias
en el pasado:
Inicie
trabajando en el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Chiapas
y al año de trabajar para el CecytCh ingrese al Colegio de Bachilleres de
Chiapas, en la institución del CecytCh me desempeñe en el área administrativa
como encargado de Biblioteca y docente impartiendo las materias de acuerdo a la profesión que estudie. Termine la carrera en contaduría pública e inicie
dando la materia de contabilidad y administración. En el Colegio de Bachilleres de Chiapas me desempeño como docente, en ambas instituciones tuve las siguientes carencias, planear la clase, que material didáctico utilizar,
el control de grupo, que criterios de evaluación integrar en cada materia, los
tipos de tareas a pedir, el diseño de los exámenes. Las competencias que poseía en
ese momento fueron:
·
Habilidad de explicar los temas de manera teórica
y practica de acuerdo a los conocimientos adquiridos en la carrera.
·
Motivación
para realizar mi actividad ya que fue mi primer trabajo con el sector público y
en área educativa.
·
Iniciativa
y mucha creatividad fueron los que me ayudaron a salir adelante en mí que hacer
docente.
Mis
competencias en el presente:
Actualmente llevo
22 años como docente para el Colegio de Bachilleres de Chiapas plantel 19
Soyaló, durante este tiempo he tomado una serie de cursos que me ayudaron a
mejorar mí quehacer docente, he tomado cursos en la elaboración de material didáctico,
elaboración de antologías y planeación de clases. Carecía del dominio de grupo, después
de tres años de servicio mejore mi desempeño como docente, hoy en día puedo
decir que sigo mejorando, y adaptándome a nuevas situaciones de trabajo.
Las nuevas competencias que he desarrollado
hoy en día son las siguientes:
·
Manejo de las tic´s aplicada a la educación. En diseñar
instrumentos de trabajo como materiales didácticos digitales.
·
Trabajo en equipo, a lo que se refiere al
trabajo colegiado multidisciplinario, conjuntar los diferentes campos
disciplinarios para programar actividades en materias a fines.
·
De organización de trabajo.
Mis
competencias en el futuro:
Dentro de las
competencias que necesito mejorar es la de gestionar el estrés, hoy en día es
un problema que la humanidad enfrenta ya que la presión y la responsabilidad provoca
en la persona una gran cantidad de estrés. Otra de las competencias que necesito mejorar
es la de especialización para perfeccionar mi actividad laboral, dominar un
idioma y una lengua. El plantel donde laboro es pluricultural los alumnos
hablan un dialecto por lo cuál muchas veces los alumnos no logran entender en su totalidad los significados o términos
que se manejan en las diferentes asignaturas.







